還記得小時(shí)候的課本嗎？

小編又給你們翻出來(lái)啦！

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每個(gè)句子、每個(gè)插圖都充滿著回憶，

還記得初學(xué)發(fā)音時(shí)候的緊張激動(dòng)么？

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初次學(xué)習(xí)的時(shí)候，

老師帶著全班同學(xué)一起發(fā)聲，

瞬間大家都變成了動(dòng)物。

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一會(huì)兒變成鵝，

一會(huì)兒變成烏鴉，

一會(huì)兒變成魚(yú)。

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那個(gè)時(shí)候沒(méi)有手機(jī)，

知識(shí)全部來(lái)自于老師和書(shū)本。

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沒(méi)有大量的補(bǔ)習(xí)課，

沒(méi)有寫(xiě)不完的作業(yè)，

沒(méi)有現(xiàn)在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

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開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)的時(shí)候，

總會(huì)第一時(shí)間

用漂亮的書(shū)紙把書(shū)包起來(lái)。

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等過(guò)一段時(shí)間再拆開(kāi)，

封面跟新的一模一樣，

特有成就感。

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那個(gè)時(shí)候的插畫(huà)雖然不是高清4K的，

但每一幅，

我們都記憶深刻。

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而且不用天天把數(shù)理化掛到嘴邊，

也不用為要贏在起跑線上做準(zhǔn)備。

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只需要會(huì)a、b、c，

會(huì)拼音，

知道一加一等于多少就好。

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現(xiàn)在，

還依稀記得那時(shí)候的文章，

好多課文都可以信手拈來(lái)。

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街上雖然沒(méi)有摩天大廈，

卻有紅磚綠瓦，

沒(méi)有來(lái)往的汽車(chē)，

孩子可以在街上肆意亂跑。

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還記得這篇烏鴉喝水的課文，

當(dāng)時(shí)我們贊揚(yáng)的是烏鴉的機(jī)智，

可現(xiàn)在的說(shuō)法卻是，

明明是從河邊叼來(lái)的石子，

干嘛不直接在河邊喝水呢。

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還有這篇《鋤禾》，

記得當(dāng)時(shí)午飯的時(shí)候，

老師都讓我們餐前大聲朗讀一遍。

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我們感嘆小英雄王二小的足智多謀，

立志也要成為小英雄。

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盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦手機(jī)，

網(wǎng)絡(luò)通訊，

但黑白電視機(jī)里的動(dòng)畫(huà)片足夠點(diǎn)亮彩色的童年。

當(dāng)然，還有書(shū)里面的插畫(huà)，

因?yàn)樵诤诎纂娨暀C(jī)里，

大公雞永遠(yuǎn)只有黑白灰的顏色。

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直到換了電視機(jī)，

我們才知道哆啦A夢(mèng)原來(lái)是藍(lán)色的，

盡管沒(méi)有奧特曼但我們有葫蘆兄弟陪伴，

沒(méi)有火影卻有黑貓警長(zhǎng)。

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還記得每次課本的封面就特別好看，

也特喜歡在書(shū)里面把硬幣上的花紋

用鉛筆印出來(lái)。

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看到這些自己當(dāng)年用過(guò)的書(shū)本，

想起剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的自己，

用鉛筆寫(xiě)下的歪歪扭扭的名字。

想起自己很久以前稚氣未脫的樣子，

許多以為早已忘記的點(diǎn)滴，

都在腦海中清晰起來(lái)。

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你的書(shū)本里，

是否滿是老師簽的“背”呢？

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你是否還記得，

你小學(xué)的同桌是誰(shuí)呢？

是那個(gè)一起打小差的好朋友，

還是跟你一說(shuō)話就害羞的男女同桌呢？

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你是否還記得，

新書(shū)的墨香味呢？

那個(gè)味道恐怕在現(xiàn)在是找不到了。

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有些記憶已塵封多年，

在看到這些插畫(huà)的瞬間，

仿佛昨日重現(xiàn)，歷歷在目。

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還記得董存瑞舍身炸碉堡嗎？

老師當(dāng)時(shí)還比劃了董存瑞的路線，

演示了舉炸藥包的方式，

現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的老師真好，

竟然會(huì)滿足小學(xué)生這么奇怪的要求。

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一寸光陰一寸金，

那些我們?cè)��?jīng)熟讀甚至倒背如流的課文，

現(xiàn)在大約已經(jīng)忘得一干二凈。

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看到最后，