還記得小時(shí)候的課本嗎？
小編又給你們翻出來啦！
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每個(gè)句子、每個(gè)插圖都充滿著回憶，
還記得初學(xué)發(fā)音時(shí)候的緊張激動(dòng)么？
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初次學(xué)習(xí)的時(shí)候，
老師帶著全班同學(xué)一起發(fā)聲，
瞬間大家都變成了動(dòng)物。
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一會(huì)兒變成鵝，
一會(huì)兒變成烏鴉，
一會(huì)兒變成魚。
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那個(gè)時(shí)候沒有手機(jī)，
知識(shí)全部來自于老師和書本。
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沒有大量的補(bǔ)習(xí)課，
沒有寫不完的作業(yè)，
沒有現(xiàn)在這么激烈的競爭。
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開學(xué)發(fā)新書的時(shí)候，
總會(huì)第一時(shí)間
用漂亮的書紙把書包起來。
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等過一段時(shí)間再拆開，
封面跟新的一模一樣，
特有成就感。
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那個(gè)時(shí)候的插畫雖然不是高清4K的，
但每一幅，
我們都記憶深刻。
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而且不用天天把數(shù)理化掛到嘴邊，
也不用為要贏在起跑線上做準(zhǔn)備。
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只需要會(huì)a、b、c，
會(huì)拼音，
知道一加一等于多少就好。
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現(xiàn)在，
還依稀記得那時(shí)候的文章，
好多課文都可以信手拈來。
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街上雖然沒有摩天大廈，
卻有紅磚綠瓦，
沒有來往的汽車，
孩子可以在街上肆意亂跑。
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還記得這篇烏鴉喝水的課文，
當(dāng)時(shí)我們贊揚(yáng)的是烏鴉的機(jī)智，
可現(xiàn)在的說法卻是，
明明是從河邊叼來的石子，
干嘛不直接在河邊喝水呢。
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還有這篇《鋤禾》，
記得當(dāng)時(shí)午飯的時(shí)候，
老師都讓我們餐前大聲朗讀一遍。
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我們感嘆小英雄王二小的足智多謀，
立志也要成為小英雄。
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盡管當(dāng)時(shí)沒有電腦手機(jī)，
網(wǎng)絡(luò)通訊，
但黑白電視機(jī)里的動(dòng)畫片足夠點(diǎn)亮彩色的童年。
當(dāng)然，還有書里面的插畫，
因?yàn)樵诤诎纂娨暀C(jī)里，
大公雞永遠(yuǎn)只有黑白灰的顏色。
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直到換了電視機(jī)，
我們才知道哆啦A夢原來是藍(lán)色的，
盡管沒有奧特曼但我們有葫蘆兄弟陪伴，
沒有火影卻有黑貓警長。
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還記得每次課本的封面就特別好看，
也特喜歡在書里面把硬幣上的花紋
用鉛筆印出來。
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看到這些自己當(dāng)年用過的書本，
想起剛學(xué)會(huì)寫字的自己，
用鉛筆寫下的歪歪扭扭的名字。
想起自己很久以前稚氣未脫的樣子，
許多以為早已忘記的點(diǎn)滴，
都在腦海中清晰起來。
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你的書本里，
是否滿是老師簽的“背”呢？
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你是否還記得，
你小學(xué)的同桌是誰呢？
是那個(gè)一起打小差的好朋友，
還是跟你一說話就害羞的男女同桌呢？
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你是否還記得，
新書的墨香味呢？
那個(gè)味道恐怕在現(xiàn)在是找不到了。
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有些記憶已塵封多年，
在看到這些插畫的瞬間，
仿佛昨日重現(xiàn)，歷歷在目。
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還記得董存瑞舍身炸碉堡嗎？
老師當(dāng)時(shí)還比劃了董存瑞的路線，
演示了舉炸藥包的方式，
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的老師真好，
竟然會(huì)滿足小學(xué)生這么奇怪的要求。
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一寸光陰一寸金，
那些我們曾經(jīng)熟讀甚至倒背如流的課文，
現(xiàn)在大約已經(jīng)忘得一干二凈。
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看到最后，
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